Sistem pendidikan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran kritikal. Meskipun telah banyak usaha dilakukan oleh kerajaan, masalah dalaman dan luaran masih menjejaskan kualiti pembelajaran. Masalah ini memberi kesan bukan sahaja kepada pelajar, tetapi juga kepada masa depan ekonomi dan sosial negara.
Salah satu isu paling ketara ialah jurang sosio‑ekonomi. Sekolah bandar biasanya mempunyai kemudahan lengkap seperti makmal sains, perpustakaan, bilik darjah kondusif dan sambungan internet pantas. Sebaliknya, sekolah di kawasan luar bandar atau pedalaman sering kekurangan peralatan asas.
Pelajar dari keluarga berpendapatan rendah menghadapi kekurangan peranti digital dan akses internet. Ini menyukarkan mereka mengikuti pembelajaran digital. Akibatnya, peluang untuk belajar dengan efektif menjadi tidak sama. Jurang pencapaian antara pelajar bandar dan luar bandar semakin ketara.
Kaedah pengajaran yang masih bergantung kepada hafalan dan peperiksaan standard menjadi masalah utama. Kurikulum kurang memberi tumpuan kepada kemahiran abad ke‑21, seperti pemikiran kritikal, kreativiti, dan penyelesaian masalah.
Di bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Matematik (STEM), ramai guru tidak mempunyai latihan profesional mencukupi. Ini menyukarkan mereka untuk mengajar dengan kaedah inovatif. Pembelajaran menjadi terlalu teoritikal dan kurang praktikal. Pelajar berpotensi kurang bersedia menghadapi cabaran sebenar di dunia kerja.
Walaupun ada kemajuan ICT di sekolah, infrastruktur teknologi masih tidak merata. Sekolah di luar bandar mempunyai sambungan internet yang lemah. Bilik darjah kadang-kala tidak kondusif untuk pembelajaran. Makmal sains dan peralatan digital juga terhad.
Ini menjejaskan penggunaan teknologi secara efektif dalam pembelajaran. Pelajar dan guru tidak dapat memanfaatkan sepenuhnya potensi pembelajaran digital. Teknologi yang ada hanya terhad kepada sekolah tertentu, bukan secara menyeluruh.
Kepimpinan sekolah juga menjadi cabaran. Pengetua dan guru besar sering dibebankan dengan birokrasi yang berat. Autonomi untuk membuat keputusan strategik dan inovatif terhad.
Sekolah kadang-kala kekurangan sokongan strategik untuk melaksanakan perubahan yang berkesan. Tanpa kepimpinan yang kuat, inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran sukar diterapkan. Ini boleh menjejaskan motivasi guru dan pencapaian pelajar.
Penguasaan bahasa Inggeris masih menjadi cabaran, terutama bagi pelajar luar bandar. Kemahiran bahasa yang lemah membatasi kemampuan mereka untuk bersaing di peringkat antarabangsa.
Selain itu, pelajar kurang pendedahan kepada standard global. Mereka perlu menguasai bahasa dan kemahiran digital untuk menghadapi pasaran kerja antarabangsa. Kekurangan ini menjadikan mereka kurang bersedia dalam persaingan global.
Ketidaksamaan akses dan kualiti pendidikan memberi kesan besar kepada mobiliti sosial. Pelajar dari kawasan miskin berkemungkinan tertinggal dan kurang peluang untuk maju.
Selain itu, pelajar yang tidak dilengkapi kemahiran abad ke‑21 mungkin menghadapi kesukaran dalam pekerjaan masa depan. Automasi dan globalisasi menuntut pekerja yang kreatif dan berkemahiran tinggi.
Sekolah yang kekurangan sokongan menghadapi cabaran untuk meningkatkan prestasi. Infrastruktur yang tidak memadai dan teknologi yang kurang digunakan menjadikan pembelajaran kurang efektif.
Sistem yang terlalu fokus kepada peperiksaan standard menghasilkan pelajar yang pandai hafal, tetapi kurang kreatif. Pelajar mungkin gagal membangunkan kemahiran kritikal dan penyelesaian masalah.
Punca masalah
Beberapa punca utama masalah ini termasuk:
1) Kekangan bajet yang menyebabkan sumber pendidikan tidak cukup
2) Latihan guru yang tidak mencukupi atau tidak selaras dengan keperluan semasa
3) Kurikulum dan sistem penilaian yang masih menekankan hafalan
4) Infrastruktur dan teknologi yang tidak seragam di seluruh negara
5) Kepimpinan sekolah yang terhad dari segi autonomi dan strategi
6) Perubahan dasar yang kerap dan kurang penyelarasan dalam pelaksanaannya
Cadangan penyelesaian
Beberapa langkah boleh diambil untuk menangani masalah ini:
1) Memperkuat Akses Pendidikan
Sediakan kemudahan lengkap untuk sekolah luar bandar dan kawasan miskin. Ini termasuk makmal sains, perpustakaan, peranti digital dan sambungan internet pantas.
2) Reformasi Kurikulum
Fokus kepada kemahiran abad ke‑21. Kemahiran kritikal, kreativiti, digital dan kolaborasi perlu ditingkatkan.
3) Latihan Profesional Guru
Sediakan program latihan berterusan. Guru perlu mampu menggunakan kaedah inovatif dan teknologi dengan efektif.
4) Autonomi dan Kepimpinan Sekolah
Beri pengetua dan guru besar ruang untuk membuat keputusan strategik. Sokongan untuk inovasi dan pengurusan sumber perlu diperkuat.
5) Penggunaan Teknologi dan Literasi Digital
Manfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Pastikan pelajar dan guru mahir dalam literasi digital.
6) Penguasaan Bahasa dan Globalisasi
Perkukuh kemahiran bahasa Inggeris. Beri pendedahan kepada standard antarabangsa. Persiapkan pelajar menghadapi pasaran kerja global.
7) Dasar Pendidikan Stabil
Pastikan dasar pendidikan tidak terganggu oleh perubahan politik atau birokrasi. Pelaksanaan dasar perlu konsisten dan berkesan.
Masalah kritikal dalam pendidikan Malaysia adalah cabaran yang kompleks. Jurang sosio-ekonomi, kualiti pengajaran, teknologi, kepimpinan dan penguasaan bahasa perlu diberi perhatian.
Dengan langkah yang tepat, sistem pendidikan boleh diperbaiki. Pelajar akan mendapat peluang yang sama untuk belajar dan berkembang. Guru akan lebih berinovasi dan bermotivasi. Sekolah akan menjadi lebih efektif dan kondusif.
Kerajaan, guru, pelajar, dan masyarakat perlu bekerjasama. Pendidikan yang berkualiti akan membentuk generasi berkemahiran tinggi, kreatif dan berdaya saing. Masa depan Malaysia bergantung kepada keberhasilan reformasi pendidikan sekarang.
Maklumat penulis:
1) Mahasiswa Tahun Skhir Sarjana Muda Pengurusan (Pengajian Polisi) dengan Kepujian Universiti Malaysia Terengganu (UMT), Nur Alia Balqis Norhisyam
2) Penyelaras Kursus Perancangan dan Pembangunan Ekonomi Malaysia UMT, Dr Jaharudin Padli
Berbakat dalam bidang penulisan? Apa kata anda sumbangkan hasil karya ke e-mel sinarbestari@sinarharian.com.my