Saban tahun apabila tirai sambutan Hari TVET Negara dibuka, minda masyarakat masih dengan naratif lapuk yang meletakkan bidang kemahiran sebagai pilihan alternatif atau laluan kedua bagi mereka yang kurang cemerlang dalam akademik.
Bagaimanapun pada tahun 2026 ini, landskap sosioekonomi tanah air telah berubah secara radikal di mana penguasaan kemahiran teknik dan vokasional bukan lagi sekadar pelengkap pasaran buruh sebaliknya telah diiktiraf sebagai peneraju utama kedaulatan ekonomi moden.
Ketegasan ini disuarakan secara tuntas oleh Ketua Setiausaha Negara, Tan Sri Dato' Seri Shamsul Azri bin Abu Bakar semasa mempengerusikan Mesyuarat High Level Committee Majlis TVET Negara baru-baru ini yang menegaskan bahawa cabaran utama negara kini adalah melahirkan tenaga kerja berkualiti tinggi, berproduktiviti tinggi, serta mampu meraih pendapatan yang jauh lebih baik.
Isu pemerkasaan kemahiran ini menjadi sangat kritikal untuk dikupas kerana ia memegang kunci utama dalam meruntuhkan tembok ketidakpadanan pekerjaan sekali gus memacu lonjakan pecutan ekonomi Malaysia ke persada global.
Dalam meniti rantaian strategi yang bersifat makro ini, pemacu perubahan yang paling dinamik serta memikul tanggungjawab sebagai tunjang keberhasilan agenda nasional ini ialah para pengajar TVET.
Dedikasi, visi, serta penguasaan kompetensi termaju dalam kalangan pendidik kemahiran merupakan faktor penentu yang menghidupkan setiap acuan dasar dan sasaran strategik kementerian agar dapat diterjemahkan secara tuntas di lapangan latihan.
Pengajar TVET pada era kontemporari ini memikul peranan sebagai arkitek modal insan yang menukarkan teori evolusi teknologi masa hadapan kepada struktur kecekapan praktikal pelatih yang relevan dengan kehendak industri.
Komitmen para pengajar yang sentiasa menyerap dan menguasai kepakaran baharu serta tangkas mendepani gelombang automasi pintar menjadi pemandu utama yang menjamin ketahanan serta kelestarian seluruh ekosistem kemahiran negara.
Kepentingan pertama yang meletakkan bidang kemahiran ini di hierarki tertinggi dasar negara adalah keupayaannya dalam mengurangkan jurang ketidakpadanan antara kemahiran yang diajar dengan keperluan sebenar industri.
Laporan daripada Bank Dunia (World Bank) menerusi kajian pasaran buruh serantau mendedahkan bahawa kerugian ekonomi bernilai bilion ringgit berlaku disebabkan kegagalan institusi latihan kemahiran menyediakan bakat yang kompeten mengendalikan teknologi terkini di industri dan syarikat korporat.
Selari dengan dapatan antarabangsa itu, analisis daripada Talent Corporation Malaysia (TalentCorp) turut mendedahkan bahawa industri moden hari ini bergerak terlalu pantas sehingga memerlukan penyelarasan kurikulum yang dinamik secara masa nyata.
Melalui reformasi institusi latihan kemahiran yang digerakkan oleh pengajar yang bersifat responsif, isu lambakan graduan yang memegang sijil tetapi tidak mempunyai kemahiran relevan dapat ditangani secara tuntas sekali gus memastikan setiap pelaburan modal insan yang dikeluarkan oleh negara memberikan pulangan nilai yang optimum kepada pertumbuhan sektor industri.
Selain menyelesaikan isu ketidakpadanan, pemerkasaan bidang kemahiran ini bertindak sebagai mekanisme paling ampuh dalam menangani isu kebolehpasaran kerjaya dalam kalangan graduan muda. Isu guna tenaga tidak penuh atau keadaan di mana graduan terpaksa bekerja di luar bidang kepakaran dengan tangga gaji yang rendah merupakan satu kekangan struktural yang merugikan potensi generasi masa hadapan.
Kajian rintis oleh Institut Penyelidikan Khazanah (KRI) mengenai transisi alam kerjaya anak muda membuktikan bahawa graduan yang memiliki pengiktirafan kompetensi teknikal yang diiktiraf mempunyai kelebihan daya saing yang jauh lebih tinggi untuk diserap masuk ke sektor profesional berbanding graduan teori umum.
Melalui jalinan kerjasama strategik yang erat antara institusi latihan kemahiran dan pemain industri, graduan kemahiran tidak lagi perlu bimbang tentang masa depan mereka kerana latihan yang mereka terima merupakan refleksi terus kepada permintaan pasaran kerja sebenar yang menawarkan kestabilan kerjaya jangka panjang.
Dalam pada itu, pemantapan ekosistem kemahiran ini merupakan pemacu utama bagi meningkatkan produktiviti tenaga kerja negara yang menjadi kayu ukur kepada kemakmuran sesebuah negara. Organisasi Buruh Antarabangsa (ILO) dalam laporan prospek pekerjaan global menegaskan bahawa peningkatan produktiviti sesebuah negara tidak boleh dicapai sekadar melalui penambahan waktu bekerja sebaliknya wajib dijana menerusi peningkatan kecekapan teknikal dan inovasi pekerja itu sendiri.
Berdasarkan data domestik daripada Perbadanan Produktiviti Malaysia (MPC), terdapat hubungan langsung antara peratusan pekerja mahir dengan lonjakan kadar produktiviti per kapita negara. Apabila modal insan kita dilengkapi dengan kemahiran aras tinggi hasil bimbingan jitu para pengajar, mereka mampu mengurangkan pembaziran masa operasi, meminimumkan ralat kerja, serta menghasilkan output yang berkualiti tinggi yang secara langsung meletakkan syarikat tempatan setaraf dengan standard operasi syarikat multinasional.
Akhir sekali, kepentingan TVET yang paling strategik adalah fungsinya sebagai enjin yang memacu transformasi industri negara ke arah ekonomi berteknologi tinggi dan automasi digital. Dunia hari ini sedang berada di tengah-tengah gelombang revolusi digital yang menyaksikan kepintaran buatan dan sistem robotik mengambil alih tugasan rutin manusia.
Forum Ekonomi Sedunia (World Economic Forum) dalam laporan masa hadapan pekerjaan mengingatkan bahawa negara yang gagal menaik taraf kemahiran rakyatnya akan terus terperangkap dalam status ekonomi kos rendah yang bergantung kepada tenaga buruh asing tidak mahir.
Dengan melahirkan generasi teknokrat yang celik digital dan mahir mengendalikan teknologi sofistikated, Malaysia bukan sahaja dapat menarik pelaburan asing bernilai tinggi malah mampu melahirkan inovasi tempatan yang menjadi pemangkin kepada kemunculan industri baharu yang berdaya saing tinggi di peringkat global.
Secara keseluruhannya, naratif mengenai bidang kemahiran harus diubah secara total oleh semua lapisan masyarakat daripada menganggapnya sebagai sekadar pilihan kerjaya kepada melihatnya sebagai sebuah agenda nasional yang menentukan hala tuju kemakmuran negara.
Transformasi ini memerlukan komitmen padu yang berterusan daripada ibu bapa yang mencorakkan minda anak-anak, pihak pengurusan institusi yang sentiasa memperbaharui kandungan latihan, serta para pemain industri yang berani menawarkan pulangan gaji yang bermaruah dan premium kepada bakat tempatan.
Apabila seluruh rantaian ini bergerak seiring dalam satu acuan yang padu, kita bukan sahaja berjaya memadamkan stigma kelas kedua yang selama ini membelenggu bidang kemahiran malah mampu membina sebuah landskap sosioekonomi moden yang dinamik, mandiri dan bersedia mendepani apa jua cabaran pasaran masa hadapan dengan penuh keyakinan.
Maklumat penulis:
1) Pensyarah Fakulti Komunikasi dan Pengajian Media UiTM Cawangan Negeri Sembilan, Nurul Nisha Mohd Shah
2) Pengajar TVET Institut Kemahiran Belia Negara, Pekan, Tc Mohd Fozi Hafiz Hassan
Berbakat dalam bidang penulisan? Apa kata anda sumbangkan hasil karya ke e-mel sinarbestari@sinarharian.com.my