Arah tuju baharu pendidikan negara

Kurikulum kebangsaan ditakrifkan sebagai suatu program pendidikan yang merangkumi kurikulum dan kegiatan kokurikulum. Ia meliputi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan bagi membantu perkembangan murid secara menyeluruh dari segi jasmani, rohani, mental serta emosi.

Seiring pelaksanaan itu, Kurikulum Persekolahan 2027 diperkenalkan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bagi menggantikan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017), Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (Semakan 2017), Kurikulum Standard Sekolah Menengah dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Pendidikan Khas.

Pada peringkat awal pendidikan pula, Kurikulum Prasekolah 2026 dan Kurikulum Prasekolah 2026 (Pendidikan Khas) menggantikan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (Semakan 2017) serta Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan Pendidikan Khas (Semakan 2017).

Generasi sihat, pembelajaran bermakna

Usaha melahirkan murid yang sihat dari segi fizikal, mental dan kerohanian terus menjadi antara keutamaan dalam landskap pendidikan negara.

Pada masa sama, penekanan turut diberikan terhadap keupayaan murid untuk berkomunikasi dan bersosialisasi dsengan baik. Secara tidak langsung, ia membina keyakinan diri serta memupuk keinginan berterusan untuk belajar sebagai asas kepada pembangunan insan seimbang dan berdaya tahan.

Objektif

Prasekolah

• Mengurus emosi sendiri dan menyesuaikan diri dalam kehidupan seharian
• Mengamalkan gaya hidup yang aktif dan sihat serta menjaga keselamatan diri
• Mengamalkan ajaran agama Islam dalam kehidupan seharian untuk murid beragama Islam
• Mempamerkan keyakinan terhadap kebolehan diri sendiri dan berani mencuba

Prasekolah pendidikan khas

Berita Telus & Tulus hanya untuk anda setiap hari. Langgan Sekarang!

contact-gpsbestari.csv

X

• Membina kemahiran mengurus diri sendiri dan berani mencuba
• Mengupayakan persepsi deria bagi meningkatkan tahap kefungsian diri

Kurikulum Prasekolah 2026

• Pemantapan pembelajaran secara bersepadu
• Pemantapan kemahiran pengurusan diri
• Pembentukan karakter
• Pengenalan teknologi dan digital
• Pemupukan minat membaca

Kerangka Kurikulum Persekolahan 2027

1. Kompetensi perkembangan diri

• Perkembangan kerohanian
• Perkembangan fizikal
• Kesedaran kendiri
• Kesedaran sosial
• Pengurusan sosial

2. Kompetensi komunikasi

• Interpersonal
• Intrapersonal
• Interaksi antara budaya
• Interaksi global

3. Kompetensi tanggungjawab

• Kewarganegaraan (Lokal dan global)
• Keusahawanan
• Kelestarian alam sekitar
• Kerjaya
• Khidmat kemasyarakatan
• Kemanusiaan
• Inklusif

4. Kompetensi fasih digital

• Pengurusan data, maklumat dan teknologi
• Pemikiran komputasional dan penyelesaian masalah
• Penciptaan kandungan digital
• Komunikasi dan kolaborasi digital
• Kewarganegaraan digital dan keselamatan siber

5. Kompetensi literasi pelbagai

• Literasi multimodal
• Literasi digital Literasi media
• Literasi maklumat
• Literasi visual
• Literasi budaya
• Literasi kritis
• Intertekstualiti
• Kesedaran retorik

6. Kompetensi kemahiran berfikir

• Kritis
• Kreatif dan inovatif

7. Kompetensi pembelajaran sepanjang hayat

• Belajar cara belajar
• Budaya membaca

Matlamat Kurikulum Persekolahan 2027

• Mengamalkan kehidupan yang seimbang dalam segala aspek kehidupan
• Menghargai perpaduan dan keharmonian serta menghormati kepelbagaian
• Menjadi warganegara yang beradab dan bertanggungjawab
• Berdaya saing pada peringkat global
• Membudayakan pembelajaran sepanjang hayat

Tahap Persekolahan dan Fokus Kurikulum Persekolahan 2027

> Prasekolah

• Kemahiran berkomunikasi, bersosialisasi dan pembentukan karakter

> Tahap 1 (Tahun 1 dan Tahun 2)

• Penguasaan literasi dan numerasi serta pembentukan karakter

> Tahap 2 (Tahun 3 dan Tahun 4)

• Aplikasi kemahiran, pengetahuan dan nilai serta pembentukan karakter

> Tahap 3 (Tahun 5 dan Tahun 6)

• Kemahiran menganalisis dan menghasilkan inovasi serta pembentukan karakter

> Menengah rendah (Tingkatan 1 - Tingkatan 3)

• Meneroka pelbagai bidang ilmu dan didorong mengenali minat dan potensi diri dan pembentukan karakter

> Menengah atas (Tingkatan 4 - Tingkatan 5)

• Mengikuti laluan bidang yang ingin diceburi ke peringkat pengajian tinggi dan pembentukan karakter