Baru-baru ini, Guru Pendidikan Islam, Sekolah Kebangsaan (SK) Sungai Petai, Alor Gajah, Melaka, Ustazah Aminah Mat Yusoff telah menerima pelbagai pertanyaan daripada warga maya mengenai satu hantaran di akaun Facebook peribadinya.
Hantaran mengenai cara-cara mengendalikan murid lembam (slow leaner) cicir atau murid yang mempunyai masalah pembelajaran ternyata menarik perhatian warganet yang kebanyakkannya terdiri dalam kalangan ibu bapa dan penjaga.
Menurut Ustazah Aminah, setiap kali persoalan tentang murid lembam, beliau terbayangkan firman ALLAH SWT dalam surah al-Baqarah ayat 269 bermaksud
‘ALLAH memberi hikmah kebijaksanaan (ilmu yang berguna) kepada sesiapa yang dikehendakiNya (menurut aturan yang ditentukan ALLAH). Dan sesiapa yang diberikan hikmah itu, maka sesungguhnya ia diberikan kebaikan yang banyak.
Dan tiadalah yang dapat mengambil pengajaran (dan peringatan) melainkan orang-orang yang menggunakan akal fikirannya.’
Tulis Ustazah Aminah di Facebook lagi, hanya ALLAH yang mampu menanamkan benih ilmu dalam hati dan fikiran manusia.
"Usaha seorang guru ialah menyampaikan atau memberi tunjuk ajar sebaiknya, soal kepandaian serahlah pada ALLAH.
"Inilah kunci sebenar kepada sifat reda dan menerima segala kelemahan yang ada pada murid,” kata beliau.
Berikut koleksi tip mengenai murid slow leaner cicir hasil perkongsian Ustazah Aminah sebagai panduan bersama.
Moga bermanfaat
1) Ilmu itu milik ALLAH
ALLAH pernah berfirman dalam surah al-Hadeed ayat 2, maksudnya"...Dan Dialah Yang Maha Berkuasa ke atas setiap sesuatu”
Setinggi mana ilmu dan kepakaran yang kita miliki sebagai guru, kena yakin dan percaya semuanya milik ALLAH. Jangan pernah merasa kecewa jika penerimaan murid terhadap kemahiran yang kita ajar adalah berbeza-beza.
Lapangkan fikiran, cikgu sudah menjalankan amanah sebagai pendidik, sedaya upaya membantu memulihkan anak didik yang mempunyai masalah pembelajaran.
Akhirnya, kembalilah kepada ALLAH pemilik akal dan hati anak-anak ini untuk menyerapkan dan hadamkan ilmu yang kita ajar.
2) Ta’aruf dan bina keyakinan diri
Biasanya murid lembam sangat sinonim dengan sikap introvert (senyap dan suka bersendirian) dan inferior (rendah diri).
Perkara paling asas dan utama untuk membantu mereka adalah bina keyakinan dan beri kekuatan yang selama ini masing-masing benamkan jauh dari sudut kehidupan.
Carilah apakah punca masalah murid kita. Kelemahan dan kekurangan ini akan menjadi tembok dan penghalang untuk mereka keluar dari kepompong.
Cikgu jadilah hero dan heroin mereka dengan memecahkan tembok yang ada, binalah keyakinan diri mereka untuk menjadi murid yang hebat.
Tidak susah namun percayalah, saya pernah bantu murid yang mempunyai rasa rendah diri kerana memiliki sedikit kecacatan pada anggotanya (tidak sampai orang kurang upaya (OKU), selalu mengasingkan diri dan jarang memberi respon. Satu hari saya dapat bersendirian dengan anak ini. Alhamdulillah, semuanya ilham dan pertolongan dari ALLAH.
Saya beritahu dia
"Semua yang ALLAH cipta adalah sempurna, tidak ada kekurangan sedikit pun walaupun manusia memandang kita berbeza. Ingat, ALLAH hanya menilai kebersihan dan kebaikan hati untuk jadi orang hebat."
Alhamdulillah, selepas peristiwa itu dia rajin jumpa saya untuk mintak tunjuk ajar. SIMPLE. Inilah permulaan yang kita mahu.
3) Cari kekuatan
Carilah kekuatan yang ada pada mereka, pupuk dan kembangkan. Kekuatan yang ada mampu menjadi baja untuk menyuburkan semangat dan potensi diri.
4) Tenang dan jauhi tekanan
Seorang sahabat pernah meluahkan perasaan.
Murid yang diajar hanya dapat menguasai sedikit sahaja kemahiran walaupun berjam-jam mengadap. Esok belum tentu ingat seperti mencurah ke daun keladi. Merasa sangat sia-sia di atas segala usaha yang dilakukan.
Sikap berputus asa akan menghilangkan rahmat ALLAH.
Jadi orang yang paling tenang dan penyabar kemudian tunggulah khabar gembira dari ALLAH. Percaya atau tidak perasaan tertekan guru menjadi penyumbang utama kepada kemurungan dan melahirkan murid yang tercalar emosinya.
Ajarilah mereka ikut kemampuan, bukan mengejar silibus. Jangan memberi tekanan kepada murid kerana mereka dilahirkan dalam keadaan berbeza dengan murid biasa.
Terimalah kenyataan itu dan jangan samakan dengan murid arus perdana. Abaikan silibus yang bertimbun, ajarlah mereka dengan berhikmah kerana itulah yang dituntut agama.
Santuni mereka sebaiknya, biasanya murid begini lebih dalam kasih dan sayangnya pada cikgu. Sanggup berkorban, bersusah payah kerana cikgu. Kenali dan bangunkan potensi mereka. Sekalipun mereka tidak boleh jadi pandai, tapi mereka boleh jadi orang baik dan bertanggungjawab dalam masyarakat.
5) Kongsi dengan ibu bapa
Penting. Siapa pun ibu bapa mereka, kongsilah sedikit sebanyak perkembangan anak-anak ini. Cikgu sangat perlukan kesinambungan. Ibu bapa yang mengetahui perkembangan pembelajaran anak mereka akan lebih prihatin dan mengambil berat segala keperluan anak.
Mohon ibu bapa titipkan doa supaya ALLAH permudahkan urusan guru mendidik dan menyampaikan ilmu kepada anak mereka.
Cikgu boleh kongsikan doa ini untuk ibu bapa baca:
Setiap pagi sebelum ke sekolah, ibu atau ayah letakkan telapak tangan kanan di ubun-ubun kepala anak kemudian bacalah:
Salawat pada nabi
Ya Qawiyy 3x
Ya ‘Aziiz 3x
Ya Jabbaar 3x
Ya Mutakabbir 3x
Surah As-Syarh 1x
Akhiri dengan salawat
Kemudian sapu muka dan dada anak.
6) Tawakal
Tawakal kepada ALLAH akan menjadikan seorang guru memiliki hati kuat dan teguh, sentiasa merasa tenang dengan takdir ALLAH.
Jika menerima kebaikan, tidak lupa untuk bersyukur, jika menerima ujian sentiasa bersabar.
Beruntungnya cikgu yang mengajar anak-anak ini, mereka ALLAH kurniakan akal yang sentiasa berputar, mencetuskan inovasi pelbagai, aplikasi teknik-teknik yang pelik tapi luar biasa. Hikmah ALLAH bagi kita anak-anak syurga ini.