Pendekatan pembelajaran yang terlalu bergantung kepada hafalan semakin dilihat kurang berkesan dalam melahirkan murid yang mampu berfikir secara kritis dan mengaplikasikan ilmu dalam situasi sebenar. Seiring perubahan landskap pendidikan, kaedah pengajaran yang lebih menekankan kefahaman, kreativiti dan keyakinan diri semakin mendapat perhatian.
Berangkat daripada keperluan itu, Guru Bahasa Arab dan Pendidikan Islam, Ustaz Quszaini Abd Manan memperkenalkan Formula 'Syukur & Pecah Dinding', satu pendekatan yang memberi penekanan kepada persediaan emosi, penghayatan ilmu dan strategi memahami kandungan pembelajaran secara lebih bermakna.
Menurut beliau, masih terdapat sebahagian pendidik dan ibu bapa yang terlalu memberi fokus kepada hafalan sehingga murid sukar beradaptasi apabila berdepan soalan yang memerlukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).
"Ramai masih melihat kejayaan peperiksaan bergantung kepada sebanyak mana nota yang mampu dihafal. Hakikatnya, apabila berhadapan dengan soalan yang memerlukan analisis dan aplikasi, ramai murid menjadi panik kerana bergantung kepada ingatan semata-mata, bukan kefahaman," katanya.
Beliau menjelaskan bahawa Formula 'Syukur & Pecah Dinding' dibina berasaskan dua komponen utama yang saling melengkapi bagi membantu murid menghadapi peperiksaan dengan lebih yakin.
Syukur sebagai persediaan emosi
Komponen pertama ialah Formula Syukur, yang menekankan aspek psikologi dan spiritual sebelum murid memulakan pembelajaran atau menjawab peperiksaan.
Melalui pendekatan ini, murid digalakkan menenangkan fikiran, mensyukuri usaha yang telah dilakukan dan membina keyakinan diri sebelum membaca soalan. Menurut beliau, keadaan emosi yang lebih tenang membantu murid berfikir dengan lebih jelas serta mengurangkan rasa cemas ketika peperiksaan.
Pecah Dinding: Faham sebelum hafal
Komponen kedua pula dikenali sebagai Teknik Pecah Dinding, iaitu strategi yang membantu murid memecahkan kandungan pembelajaran kepada idea utama, kata kunci, peta visual dan jalan cerita yang mudah difahami.
Kaedah ini memberi penekanan kepada proses memahami konsep sebelum mengingatinya. Murid dibimbing menghubungkaitkan fakta dengan pengalaman harian supaya mereka mampu membina jawapan sendiri berdasarkan kefahaman, bukan sekadar mengulang hafalan.
"Apabila dinding ketakutan terhadap subjek Lughah al-Quran dan Sirah berjaya dipecahkan, murid akan melihat pembelajaran sebagai sesuatu yang menyeronokkan. Mereka bukan lagi menghafal semata-mata, tetapi benar-benar memahami apa yang dipelajari," jelas beliau.
Membina keyakinan menjawab KBAT
Menurut Ustaz Quszaini, pendekatan tersebut turut membantu murid membina keyakinan ketika menjawab soalan berbentuk KBAT kerana mereka lebih memahami hubungan antara fakta, konsep dan aplikasi.
Beliau berpandangan bahawa penguasaan ilmu tidak seharusnya diukur melalui kemampuan menghafal semata-mata, sebaliknya melalui keupayaan murid menghuraikan, menghubungkait dan mengaplikasikan pengetahuan yang dipelajari.
Ke arah pendidikan yang lebih memanusiakan murid
Beliau berharap lebih ramai pendidik terus meneroka pendekatan pengajaran yang mengutamakan keseimbangan antara aspek emosi, spiritual dan kognitif, selaras dengan aspirasi pendidikan negara yang menekankan pembelajaran bermakna.
Menurutnya, subjek agama mempunyai potensi besar untuk disampaikan secara kreatif dan menyeronokkan tanpa mengabaikan ketepatan ilmu.
"Apabila ilmu disampaikan dengan kasih sayang, strategi yang sesuai dan pendekatan yang dekat dengan dunia murid, mereka akan lebih mudah memahami, menghayati dan mengamalkan apa yang dipelajari," katanya.
Beliau percaya setiap murid mempunyai potensi untuk berjaya apabila diberikan ruang, bimbingan dan kaedah pembelajaran yang sesuai dengan keperluan mereka.
Pendekatan Formula 'Syukur & Pecah Dinding' diharapkan dapat menjadi antara alternatif dalam memperkasa pengajaran Bahasa Arab dan Pendidikan Islam, sekali gus membantu melahirkan generasi yang bukan sahaja cemerlang dalam peperiksaan, malah mampu berfikir secara kritis, memahami ilmu dengan mendalam dan menghayatinya dalam kehidupan seharian.
Maklumat penulis:
Guru Bahasa Arab & Pendidikan Islam, Sekolah Kebangsaan Pasukan Polis Hutan, Ulu Kinta, Perak yang juga Penceramah UPKK SRAI Perak/Selangor, Ustaz Quszaini Abd Manan
Berbakat dalam bidang penulisan? Apa kata anda sumbangkan hasil karya ke e-mel sinarbestari@sinarharian.com.my